Pan Donald Tusk
Prezes Rady Ministrów
Zarząd Główny Związku Nauczycielstwa Polskiego z coraz większym niepokojem przyjmuje informacje napływające z ogniw Związku z całego kraju o masowej likwidacji bądź przekazywaniu przez jednostki samorządu terytorialnego innym podmiotom prowadzącym publicznych szkół i placówek oświatowych. Tym samym w wielu miejscowościach znikają placówki oświaty, odgrywające przecież dla społeczności lokalnej niezwykle ważną rolę społeczną i kulturową.
Szanujemy prawo lokalnych samorządów do kształtowania sieci szkolnej na swoim terenie, jednak niepokojące jest, że w bardzo wielu przypadkach samorządy przyjmują uchwały o likwidacji bądź przekazaniu szkoły z naruszeniem obowiązującego prawa lub wbrew żywotnemu interesowi lokalnej społeczności, kierując się wyłącznie rachunkiem ekonomicznym, nie zważając na protesty rodziców czy kadry pedagogicznej. Dzieje się to przy biernej postawie nadzoru pedagogicznego, wynikającej z braku kompetencji do przeciwstawienia się temu groźnemu zjawisku. Kuratorzy oświaty nie mogą skutecznie zapobiec likwidacjom, których jedynym powodem są przyczyny ekonomiczne, natomiast nadzór wojewodów ogranicza się tylko do kwestii proceduralnych. W ten sposób rachunek ekonomiczny „wygrywa” z interesem społecznym.
Tymczasem skutki masowej likwidacji szkół są niekorzystne dla ogółu społeczeństwa. Państwo przestaje mieć kontrolę nad kształtem sieci szkolnej, a co za tym idzie nad realizacją równego dostępu dzieci z różnych regionów kraju do edukacji publicznej. Liberalizacja prawa oświatowego, w tym roli państwa w kształtowaniu sieci szkolnej pozwala na podejmowanie często szkodliwych społecznie decyzji.
Istnieje zatem pilna potrzeba zmian w prawie oświatowym prowadzących do wzmocnienia roli organu nadzoru pedagogicznego w zakresie kształtowania sieci szkolnej, w tym przywrócenia obowiązku uzyskania jego pozytywnej opinii przy likwidacji szkół. W przeciwnym przypadku może dojść do sytuacji, w której państwo straci kontrolę nad spójnością systemu oświaty, w tym jakością kształcenia.
Dlatego Związek Nauczycielstwa Polskiego oczekuje od Pana Premiera szybkiej reakcji, powstrzymującej ten groźny proceder. Liczymy na podjęcie pilnych działań legislacyjnych przywracających równowagę między wpływem lokalnych samorządów i organów państwa na dostęp dzieci i młodzieży do szkół publicznych.
Sławomir Broniarz
Prezes ZNP
Warszawa, 9 lutego 2011 r.
Czytaj więcej: http://www.znp.edu.pl/
Prezes Rady Ministrów
Zarząd Główny Związku Nauczycielstwa Polskiego z coraz większym niepokojem przyjmuje informacje napływające z ogniw Związku z całego kraju o masowej likwidacji bądź przekazywaniu przez jednostki samorządu terytorialnego innym podmiotom prowadzącym publicznych szkół i placówek oświatowych. Tym samym w wielu miejscowościach znikają placówki oświaty, odgrywające przecież dla społeczności lokalnej niezwykle ważną rolę społeczną i kulturową.
Szanujemy prawo lokalnych samorządów do kształtowania sieci szkolnej na swoim terenie, jednak niepokojące jest, że w bardzo wielu przypadkach samorządy przyjmują uchwały o likwidacji bądź przekazaniu szkoły z naruszeniem obowiązującego prawa lub wbrew żywotnemu interesowi lokalnej społeczności, kierując się wyłącznie rachunkiem ekonomicznym, nie zważając na protesty rodziców czy kadry pedagogicznej. Dzieje się to przy biernej postawie nadzoru pedagogicznego, wynikającej z braku kompetencji do przeciwstawienia się temu groźnemu zjawisku. Kuratorzy oświaty nie mogą skutecznie zapobiec likwidacjom, których jedynym powodem są przyczyny ekonomiczne, natomiast nadzór wojewodów ogranicza się tylko do kwestii proceduralnych. W ten sposób rachunek ekonomiczny „wygrywa” z interesem społecznym.
Tymczasem skutki masowej likwidacji szkół są niekorzystne dla ogółu społeczeństwa. Państwo przestaje mieć kontrolę nad kształtem sieci szkolnej, a co za tym idzie nad realizacją równego dostępu dzieci z różnych regionów kraju do edukacji publicznej. Liberalizacja prawa oświatowego, w tym roli państwa w kształtowaniu sieci szkolnej pozwala na podejmowanie często szkodliwych społecznie decyzji.
Istnieje zatem pilna potrzeba zmian w prawie oświatowym prowadzących do wzmocnienia roli organu nadzoru pedagogicznego w zakresie kształtowania sieci szkolnej, w tym przywrócenia obowiązku uzyskania jego pozytywnej opinii przy likwidacji szkół. W przeciwnym przypadku może dojść do sytuacji, w której państwo straci kontrolę nad spójnością systemu oświaty, w tym jakością kształcenia.
Dlatego Związek Nauczycielstwa Polskiego oczekuje od Pana Premiera szybkiej reakcji, powstrzymującej ten groźny proceder. Liczymy na podjęcie pilnych działań legislacyjnych przywracających równowagę między wpływem lokalnych samorządów i organów państwa na dostęp dzieci i młodzieży do szkół publicznych.
Sławomir Broniarz
Prezes ZNP
Warszawa, 9 lutego 2011 r.
Czytaj więcej: http://www.znp.edu.pl/
Są książki, które próbują objaśnić geopolitykę. „Odessanie” Anety Wybieralskiej i Janka Sanockiego robią coś trochę innego: zamiast zaczynać od map, sojuszy i interesów wielkich państw, pozwalają najpierw wejść do miasta i pobyć w nim przez chwilę.
Opracowanie „O racji stanu. Ignacy Daszyński 1866-1936” powstało w Roku Daszyńskiego ogłoszonym przez Sejm RP z okazji 90 rocznicy śmierci wybitnego socjalisty i jednego z twórców niepodległości Polski w 1918 roku.
W czerwcu, w warszawskim Klubie Księgarza na Rynku Starego Miasta miała miejsce promocja książki prof. Zdzisławy Janowskiej „Dobro wspólne a rzeczywistość polska. Patologia rządzenia”. Książka ta została napisana w oparciu o własne badania Uczonej, o dokumenty i obserwacje uczestniczące. Autorką jest uczoną i zarazem politykiem.
Książka „Przegląd Socjalistyczny: Almanach 2004 – 2024” jest zbiorem wybranych artykułów, które ukazały się w okresie ostatnich 20 lat na łamach kwartalnika. Stanowią one niewielką, ale ważną cześć dorobku pisma. Jest to zbiór 60 artykułów: esejów, materiałów publicystycznych, felietonów napisanych przez 42 wybitnych autorów.
